基于真实情境下的微项目探究教学课例——以鲁教版“探秘膨松剂”为例

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摘要以鲁教版“探秘膨松剂”为例进行微项目教学,以“大概念”统领学习任务,引入当地特色饮食文化,巧妙设置贯穿全程的项目学习情境,通过阶梯问题和问题链推动教学,通过学生家庭实践活动和实录,引入STEM教学,培养学科素养。

作者张树莉高俊

机构地区怀远第一中学霍山第二中学

出处《实验教学与仪器》 2023年第6期39-42,共4页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词微项目学习膨松剂大概念教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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