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探索人工智能教育的三新路径

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摘要新课标将人工智能作为六条逻辑主线之一,其从原来课程内容的一部分,变为独立的内容模块,突显了在中小学开展人工智能教育的必要性。人工智能教育为培养学生学力、提升科创素养,提供了重要的内容载体和实施路径。

作者张爱峰

机构地区江苏南通高新区小学

出处《中小学信息技术教育》 2023年第6期51-52,共2页

基金南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于人工智能的少儿科创素养提升实践研究”(课题立项编号:GH2021017)研究成果。

关键词学力人工智能科创素养

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学信息技术教育

2023年第6期

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