摘要
文章基于相关背景,首先分析了“医学影像诊断学”课程教学现状,然后提出了“医学影像诊断学”课程思政教学的有效路径,接着论述了“医学影像诊断学”课程思政教学实例,最后对“医学影像诊断学”课程思政教学进行了积极反思。
出处
《西部素质教育》
2023年第14期70-73,共4页
Western China Quality Education
基金
南京医科大学康达学院课程思政示范课程“医学影像诊断学”资助项目(编号:KD2021KCSZ006)
南京医科大学康达学院线上线下混合式一流课程“医学影像学”资助项目。
