摘要
开展大单元整体视域下教学实践研究,是教育教学持续推进的必然趋势,是提高教师课堂执教能力的重要窗口,更是促进小学生数学学习质量提升、综合素养发展的根本切入点。因此,小学数学教学中教师要以新课标精神为准则,创新地开展单元整体教学谋划,并抓实分析当前课堂教学现状、研究整体教学实践意义、探寻整体教学具体措施等层面的深入研究,以帮助学生较好地沟通数学知识各部分之间的联系,发展好他们的数学思考、理解与规律提炼等能力,最终助力小学生数学核心素养获得良好培育。
出处
《小学科学》
2023年第15期121-123,共3页
Science
