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新课标下利用建模法解决抽象问题的教学实践——以“月相”为例

Teaching Practice of Using Modeling Method to Solve Abstract Pr oblems Under the New Curriculum Standard——Taking“Moon Phase”as an Example

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摘要本文依据《义务教育科学课程标准(2022年版)》,以浙教版初中科学“月相”一课为例,紧扣情境、任务、活动,从模拟到建模、从建模到用模,顺应学生的思维走向,利用建模法将复杂、难以实际观察和发现的现象及规律直观化,在活跃的师生双边活动中逐步突破抽象问题这一难点。

作者骆霞琴虞晓科 Luo Xiaqin;Yu Xiaoke

机构地区德清县教育研训中心浙江省德清县第二中学

出处《地理教学》 2023年第14期29-31,共3页 Geography Teaching

关键词初中科学建模法抽象问题月相

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

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