摘要
目前,有的学生在参与综合实践活动的过程中存在参与意识有待提升、较为依赖教师讲授而自主思考能力不足等问题,一定程度上限制了学生的综合能力发展。教师基于互联网视角运用信息技术手段组织开展小学综合实践活动,可有效加强学生的参与意识,吸引学生的注意力,使学生通过学习提高综合能力。立足小学综合实践活动教学现状,通过分析互联网在小学综合实践活动教学中的应用价值,提出课前预习、帮助学生养成良好的自学习惯,创设情境、激发学生的学习热情,拓展资料、拓宽学生的文化视野,课后练习、强化学生的学习能力,完善反馈、构建科学评价方式等策略,实现互联网视角下小学综合实践活动教学实效性的全面提升。
出处
《学园》
2023年第17期83-86,共4页
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