摘要
为了探究高职护理专业实训室智慧化转型的教学效果,文章选取某高职院校护理专业(老年护理方向)甲、乙两个平行班学生为研究对象,其中甲班设为对照组,乙班设为实验组,对照组在实训室转型前开展“脑卒中老年人的护理”综合技能实训项目教学,实验组在实训室转型完成后开展“脑卒中老年人的护理”综合技能实训项目教学,结果显示,实验组学生的技能水平较对照组学生提升较快,对转型效果好评较多。
出处
《西部素质教育》
2023年第15期140-143,共4页
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