摘要
作为一项空间性存在的社会实践活动,思想政治教育需要不断在社会空间与自身空间的生产与再生产过程中展现其发展的空间连续性和对社会空间嬗变的适应性。而中国社会空间的分化事实,亟待思想政治教育的充分融入与全景布展。新时代思想政治教育应全面审视空间分化过程中的价值观念变迁事实,以精神空间的接合助推城乡融合发展空间格局的形成;用精神“红线”缝合虚实空间之间存在的空间裂缝,以思想政治教育串联“在场空间”与“缺场空间”;在“家庭-学校-社会”一体化空间格局的形塑中绘就个人教育时间序列的完整空间图谱,促进学校与社会思想政治教育空间的协同互构,从而通过“三维”空间格局的建构回应社会空间转型和自身空间延展与创新的时代诉求。
出处
《理论导刊》
北大核心
2023年第8期102-110,共9页
Journal of Socialist Theory Guide
基金
2019年国家社会科学基金后期资助项目“思想政治教育的空间转向研究”(19FKSB010)
贵阳学院引进人才启动资金科研项目“社会治理现代化视野下思想政治教育创新研究”(GYU-KY-[2023])。
