摘要
针对学生在“园林花卉学”课程学习过程中表现出的学习兴趣不足、自主学习意识不够、实践应用能力不强等难点问题,探索教学过程中存在课程内容与社会生产生活相脱离、重知识传递轻实践应用等亟需改革的问题,提出从学生需求、社会需要、专业发展角度出发,创建以服务地方为抓手的地域性的“园林花卉学”教学改革模式。通过重构扩展课程内容,依托教师科研项目和园林植物应用的地域化特征,将科研反哺教学,充分调动教师的教学热情和学生的学习积极性。达成学生将乡土植物的识别和应用知识运用于实践之中,提升了专业素养和职业能力,取得良好效果。
出处
《现代园艺》
2023年第17期170-172,共3页
contemporary horticulture
基金
广东省高等学校园林特色专业建设项目(粤教高函[2020]19)
岭南师范学院教学改革项目(LSJGMS1833)。
