摘要
1项目背景新时代背景下,社会对于人才培养目标的新要求促使全球范围内掀起中小学教育的深刻变革。在国内,经过一系列政策的推动,各地教育实践者与研究者们针对育人新方向探索出一大批教育新成果[1-2]。“以学生为中心”“学生主体,教师主导”的教学理念不断被教育者所接受,注重学生个体差异化的学习需求成为教学活动组织的重要出发点。体现在教学中,满足学生个性化需求的各类校本课程不断被开发出来,而多样化的教学活动对于教学空间的设计也提出了新的要求。
作者
苏笑悦
邓寿朋
SU Xiaoyue;DENG Shoupeng
出处
《新建筑》
2023年第4期56-59,共4页
New Architecture
