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培养幼儿参与足球自主游戏能力的研究

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摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:教师要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。这充分体现了国家对幼儿自主游戏的关注。文章通过文献综述和实地观察发现,幼儿参与足球自主游戏能力的培养需要从幼儿的心理和行为两个方面入手。

作者周萍阮琼李丽辉

机构地区湖北省黄冈市红安县城南幼儿园

出处《新课程研究》 2023年第21期81-83,共3页 New Curriculum Research

关键词幼儿足球自主游戏能力的研究

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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新课程研究

2023年第21期

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