摘要
探讨学科融合教学模式在护理学专业中的实施效果。以2021级护理学专业学生为研究对象,通过人体解剖学与生物化学交叉融合式教学与传统教学方式对比,基于学生调查问卷与形成性评价等结果,评估多学科融合模式下护理学专业教学的实施效果。实践证明在人体解剖学教学中融入生物化学学科内容,构建跨学科完整知识体系,有助于提升学生学习兴趣,并增强其运用综合知识解决临床问题的能力。
出处
《解剖学研究》
CAS
2023年第3期291-293,共3页
Anatomy Research
基金
福建省教育厅中青年教育科研项目(JAT200718)
厦门医学院教育教学改革研究项目(XBKS2021015)。
