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幼儿园数学活动设计组织中的行与悟

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摘要在组织开展幼儿游戏化数学活动时,如何在活动设计实施方面突破常规,解决数学活动中普遍存在的教学情境程式化、操作材料单一、对幼儿操作结果的检查评价流于形式等问题,这对一线幼儿教师尤为重要。下面我以数学活动“小兔请客(6的点数和认数)”为例,谈谈我在数学活动设计组织中的具体实践和感悟收获。

作者李晓英

机构地区甘肃省玉门市第一幼儿园

出处《儿童与健康》 2023年第8期46-47,共2页

关键词操作材料幼儿教师幼儿游戏教学情境检查评价幼儿园数学活动幼儿操作数学活动设计

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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儿童与健康

2023年第8期

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