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微课程体系下的生物学“三步”式教学应用研究

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摘要本文结合课程标准和学生实际,利用信息化技术制作具有生物学学科特色的兴趣类、知识类、习题类三大课程体系。在此基础上,实施微课程课前、课中、课后的“三步”式教学,解决学生共性、个性问题,提升学生自主、深度学习能力,满足学生个性发展需求。

作者赵婷胡亚芬

机构地区上海师范大学附属中学闵行分校

出处《现代教学》 2023年第13期169-170,共2页 Modern Teaching

关键词生物学 “三步”式教学微课程体系

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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