摘要
文章对湖南省5所高职院校进行问卷调查,采用描述性统计分析、T检验、单因素方差分析、相关分析与回归分析对影响高职学生在线学业倦怠的因素进行探究。研究发现:湖南省高职学生普遍存在不同程度的在线学业倦怠,且整体存在中度在线学业倦怠;湖南省高职学生在线学业倦怠在性别、年级、专业上均存在显著性差异;湖南省高职学生在线学业倦怠与个人因素、学校因素、社会因素、家庭因素之间均存在显著正相关关系。文章提出应从学生、学校、家庭、社会等层面出发,改善高职学生在线学业倦怠。
出处
《福建轻纺》
2023年第9期62-64,72,共4页
The Light & Textile Industries of Fujian
基金
湖南省社会科学成果评审委员会课题--在线学习背景下高职学生学业倦怠的改善策略研究(项目编号:XSP22YBC331)
湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目(辅导员骨干专项项目)--累积家庭风险视域下高职学生学业倦怠的改善策略研究(项目编号:22F80)
