摘要
运筹学课程的教学要围绕知识目标、能力目标、思政目标三个维度进行建构,做到课程思政与专业知识教学相统一,实现运筹学知识点和思政资源的隐性自然过渡与衔接,使学生达到知识能力与情感意志的双向提升;要结合运筹学多元的知识体系、丰富的历史资源和社会热点问题深度挖掘思政资源,通过课程思政激发学生的学习热情,使学生在专业知识掌握、科学精神培养、爱国情怀激发等方面同步提高。
出处
《天中学刊》
2023年第4期149-152,共4页
Journal of Tianzhong
基金
河南省教师教育课程改革课题研究项目(2023-JSJYZD-054)
河南省专业学位研究生精品教学案例(YJS2023AL090)
黄淮学院高等教育教学改革项目(2021XJGLX06)。
