摘要
导读是整本书阅读教学的重要一环,教师需要在培养学生核心素养这个中心任务的指引下,精心选择教学策略。以《世说新语》为例,采用“激趣、立标、指路”的策略,激发学生的阅读兴趣,设立阅读目标,指导阅读方法,引领学生在阅读中丰富学识,锻炼思维,传承文化,提升素养。
出处
《语文教学通讯》
2023年第36期69-71,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
江苏省教学研究学科发展示范中心立项课题“‘双减’背景下初中语文整本书阅读评价研究”(2021JY14-XK-L12)阶段性研究成果。
