摘要
目的:了解喀什地区肺结核病人同伴教育实施效果。方法:采取方便抽样法选取2022年2月—8月在喀什市某二级结核病专科医院住院的108例肺结核病人为研究对象,按照病区将病人分为对照组(55例)和试验组(53例),对照组由护士进行常规健康指导,试验组在对照组基础上给予同伴教育,比较两组病人服药依从性、结核病相关病耻感及社会支持水平。结果:干预后试验组服药依从性得分为(6.13±1.30)分,高于对照组[(3.82±1.63)分];结核病相关病耻感得分为(6.38±4.19)分,低于对照组[(11.73±5.15)分];社会支持水平各维度得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:同伴教育有利于提高肺结核病人服药依从性及社会支持水平,降低病人结核病相关病耻感。
作者
杨静
蒋宇
吴茜
施莉
王梅新
YANG Jing;JIANG Yu;WU Qian;SHI Li;WANG Meixin(School of Nursing,Xinjiang Medical University,Xinjiang 830054 China)
出处
《护理研究》
北大核心
2023年第18期3392-3395,共4页
Chinese Nursing Research
基金
中华护理学会2021年度立项科研课题项目,编号:ZHKY202102。
关键词
同伴教育
肺结核
服药依从性
病耻感
社会支持
护理
peer education
pulmonary tuberculosis
medication adherence
stigma
social support
nursing
