摘要
“双减”是现阶段我国教育领域所推出的一类新型教育观念,“双减”政策的实行使得我国教育事业的发展更上一层楼,并且其对于高中英语课堂教学提出的要求也会变得更为严格。本文主要就“双减”背景下落实单元大观念教学的策略展开分析,并以我国高中英语阅读课教学为例,立足于单元整体分析语篇内容,结合学生实际学习现状设定教学目标,聚焦主题语境、围绕教学目标,设计读写教学活动,并基于课堂活动开展现状来评价教学成效,制定出更为高效的教学策略,降低重复性、机械性的练习,让学生能够更为高效地完成课堂教学任务,稳步提高学生的英语核心素养,真正做到寓教于乐、减负提质。
