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基于PBL模式的高中生计算思维能力培养实践研究——以《while循环的应用》为例

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摘要本文聚焦于PBL模式下高中计算思维能力的培养,在对“PBL”和“计算思维”概念内涵研究的基础上,展开教学案例设计与课堂实践,并立足于教学实际,提出基于PBL模式的高中生计算思维能力培养实践策略与路径。

作者阮静

机构地区福建省厦门实验中学

出处《中国信息技术教育》 2023年第18期47-50,共4页 China Information Technology Education

关键词 PBL 计算思维能力培养

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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2023年第18期

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