摘要
工匠精神培育和大学生劳动教育共生共融,两者的实践依托具有统一性、价值取向具有一致性、根本目标具有共同性。在工匠精神视域下开展大学生劳动教育具有非常重要的意义。目前,工匠精神视域下的大学生劳动教育存在价值偏差,匠心难培、主体隐退,匠魂难铸、实践弱化,匠术难达、督评虚化,匠情难守等问题。在工匠精神视域下开展大学生劳动教育可从营造崇尚工匠精神的劳动教育氛围、完善大学生劳动教育体系、加大专业与劳动教育的结合、注重劳动教育中的创新与卓越等路径来展开。
出处
《文教资料》
2023年第10期196-201,共6页
