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构建主义理论对幼儿动作教育的启示

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摘要为了探索构建主义理论对幼儿动作教育的启示,利用文献资料法、专家访谈法、经验总结法、逻辑分析法对构建主义理论进行梳理,认为幼儿动作教育时,教师应当运用有趣的运动场景,充分发挥幼儿的主动性,促使幼儿从多样的运动过程和小组协商中寻找运动的真谛,以此加深幼儿动作的身体感悟,最终形成适合自身的运动技能。

作者王俊磊皇甫尚锋张智豪

机构地区河南理工大学体育学院

出处《新体育（下半月）》 2023年第9期61-64,共4页 New Sports

基金 2023年度河南理工大学人文社会科学项目(项目编号:SKND2023-18)。

关键词构建主义理论幼儿动作教育启示

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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新体育（下半月）

2023年第9期

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