摘要
为了让学生能够结构化掌握版画知识,传承中华文化,该文作者结合新课标提倡的单元教学法,从版画特点和中国版画不同时期的发展出发,提出提炼版画素养目标大概念、整合教材资源、结合中国传统版画创设主题情境、实施跨学科实践的四个教学策略。从小学版画教学角度切入,把中华版画文化同小学版画教学内容有机整合,实践小学版画单元教学,实施中华文化教育传承,由此逐步提高学生的艺术学习水平和实践创新能力,帮助学生坚定文化自信,建构家国情怀。
出处
《美术教育研究》
2023年第14期180-182,共3页
Art Education Research
