期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新形势下国有企业党史教育工作高质量创新策略

下载PDF

导出

摘要研究新形势下,国有企业党史教育工作的高质量创新策略非常必要,即结合现有的国有企业党史教育问题,从明确党史教育使命、坚定国有企业政治方向、发挥员工主体作用方面阐述党史教育高质量创新策略,为后续国有企业党史教育的进一步建设做贡献。

作者魏泽林

机构地区珠海市恒源电力建设有限公司

出处《活力》 2023年第14期4-6,共3页 Vitality

关键词新形势国有企业党史教育

分类号 F27 [经济管理—企业管理]

引文网络
相关文献

参考文献10

1管叶青.小学生的党史学习如何深入?——以小学道德与法治“百年追梦复兴中华”党史主题单元教学为例[J].基础教育课程,2022(14):26-33. 被引量：5
2万菊.中国共产党百年党史的伟大斗争精神:理论逻辑、历史演进与时代意蕴[J].湖北理工学院学报（人文社会科学版）,2022,39(4):14-20. 被引量：6
3齐卫平.推进党史学习教育的一部权威教材——研读《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》[J].思想政治课研究,2022(2):4-11. 被引量：1
4罗海英,于秀文.红色电影融入新时代大学生党史教育的多元路径——以《1921》为代表的红色电影为例[J].通化师范学院学报,2022,43(3):55-59. 被引量：3
5杨增岽,王晓晓.党史学习教育目标在高中思政课教学中的实现——以统编必修4《哲学与文化》为例[J].思想政治课教学,2022(3):25-29. 被引量：3
6张景波,刘阳,刘永林.党史学习教育融入高校思想政治教育的价值评价、逻辑证成与路径选择[J].重庆大学学报（社会科学版）,2022,28(2):121-131. 被引量：15
7郭佳鑫,陆卫明.延安时期中国共产党开展党史学习教育的历史经验与现实启示[J].西安建筑科技大学学报（社会科学版）,2022,41(1):1-10. 被引量：1
8刘东,才让卓玛.新媒体时代党史传播的新态势——以共青团中央“学党史,强信念,跟党走”系列文章为例[J].领导科学论坛,2022(2):100-103. 被引量：2
9罗尧.党史叙事视角融入“中国近现代史纲要”课程的路径探析——以党的“实事求是”思想路线形成过程为例[J].大学（思政教研）,2022(1):189-192. 被引量：3
10时怡雯.新时代大学生的党史认知与入党意愿研究——基于上海市16所高校4026名本科生调查的实证分析[J].中国青年社会科学,2022,41(1):52-62. 被引量：6

二级参考文献27

1冯海燕.当代大学生入党动机调查研究[J].中国青年研究,2008(6):55-57. 被引量：12
2包丽颖.新形势下的大学生入党动机问题研究[J].中国青年研究,2010(5):100-102. 被引量：42
3习近平.在全国党史工作会议上的讲话(摘要)[J].中共党史研究,2010(8):5-5. 被引量：211
4左彤云,刘晓.“90后”大学生党建工作现状及对策研究[J].南京航空航天大学学报（社会科学版）,2010,12(3):90-93. 被引量：4
5周素勤,徐承英.“90后”大学生入党动机纠偏途径探析[J].人民论坛（中旬刊）,2014(2):143-145. 被引量：13
6闵翠翠,夏天亚,傅艳菊.大学生入党意愿与动机调查——以贵州大学为例[J].教育教学论坛,2016(24):73-75. 被引量：5
7闫晋瑛.政务新媒体传播矩阵的协同机制[J].青年记者,2018,0(11):37-38. 被引量：7
8廉思.“95后”大学生入党动力新特征——基于全国157所高校的实证分析[J].青年学报,2018(3):29-34. 被引量：7
9李玥靓,李文学,李雪媚,李雨,耿小琪.全面从严治党背景下大学生入党意愿的调研与思考[J].党史博采（下）,2018(10):32-34. 被引量：3
10梁建勇.把握“定”与“变”的辩证法做好媒体融合发展这篇大文章[J].党建,2019(4):22-23. 被引量：13

共引文献34

1战婷.“四史”教育融入高校思想政治教育的路径研究[J].时代报告（学术版）,2023(8):19-21.
2蔡文涛.运用山西红色文化资源深化学史增信教育研究[J].时代报告（学术版）,2022(10):98-100.
3陈恒怀.地方应用型本科院校大学生入党问题研究——以厦门理工学院为例[J].理论观察,2022(9):25-28.
4赵星宇,雷兰,胡钢.党史学习教育融入“中国近现代史纲要”课程教学的探索与实践[J].大学（思政教研）,2022(2):5-8.
5陈岩,陈威.构建大学生党史学习教育长效机制的现实意义、内在要求与实现路径[J].教书育人（高教论坛）,2022(3):51-55.
6王晓文.新媒体时代党史育人的创新举措研究[J].新闻研究导刊,2022,13(15):70-72. 被引量：1
7魏文锋.讲好百年辉煌党史浸润高中思政课堂[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2022(9):8-11.
8彭镇聪,钱嫦萍,曾镇坚.个体选择、组织吸纳与新时代大学生入党的影响机理--基于广东省8所高校的实证分析[J].山东青年政治学院学报,2022,38(6):37-44.
9张任,黄少勇.文化育人视阈下党史学习教育融入高校思政工作研究[J].办公室业务,2022(24):24-26. 被引量：2
10邬敏.推动高校党史教育常态化制度化的重要性和途径[J].大学（思政教研）,2022(10):5-8.

1马莉莉.实施校本化德育评价培育新时代"最美闵乐乐"[J].教育,2023(23):50-52.
2辜伟节.班主任:博蕴精导之师的育人功力[J].中小学班主任,2023(17):1-1.
3徐唯.建设宜学、乐学、善学的绿色生态校园——北京市赵登禹学校的生态文明沉浸式教育[J].中国生态文明,2023(3):139-141.
4扎西次仁.浅谈农村小学班主任班级管理策略[J].传奇故事,2023(34):75-76.
5徐僭.浅谈高职院校开设美育课程的意义及课程建设[J].中国科技经济新闻数据库教育,2023(10):5-7.
6张惠.固守或超越:人工智能时代高校教师的角色重塑[J].黑龙江高教研究,2023,41(9):91-97. 被引量：9

活力

2023年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部