摘要
大型仪器设备是医学高校开展科研、教学的必备资源,高质量的大型仪器课程能促进仪器使用及创新型人才培养。针对目前大型仪器课程存在问题,首都医科大学中心实验室进行改革与实践,优化教学内容,丰富教学方法,革新教学模式。文章以荧光定量PCR为例,建立四位一体教学法,采用思维导图、创新实验等教学模式,通过教学改革和实践,激发学生的学习兴趣,促进创新思维能力、实验方案设计能力、分析问题及解决问题能力得到提升。
出处
《基础医学教育》
2023年第9期806-809,共4页
Basic Medical Education
基金
国家自然科学基金面上项目基金资助项目(32270627)。
