摘要
《网络常用设备安装与调试》作为计算机应用技术专业的核心课程,以党的二十大精神为指引,提出“1224”教学设计模式,分阶段、个性化进行教学实施,通过构建多维度立体化的全方位的个性化教学评价体系,基于评价结果从而应用至教学实施过程中,通过评价、分析、反馈、改进的机制更好地提升课程教学质量,保证教学目标的有效达成,使学生增强主观能动性,提高学生动手实践能力,最终达成精准育人目标。
出处
《进展》
2023年第18期127-129,共3页
基金
重庆工业职业技术学院党的二十大研究阐释专项“基于党的二十大精神的‘两融合两闭环四维度’课程思政体系实践路径研究”资助,课题编号:2022GZYESCSY-10。
