摘要
目前大学英语思政越来越受重视,在此大背景下,独立学院的大学英语教学如果能与思政进行有机融合,二者双向赋能,既能促进英语的有效教学,又能在潜移默化中培养学生积极、正确的三观。立足于某独立学院的大学英语教学实践,笔者调查了该学院大学英语思政的教学现状,借助南开大学教学团队研发的O-AMAS有效教学模型,从教学内容、教学流程的设计、教学方法、评价考核方式等四个方面探索适用于独立学院大学英语的有效教学模式。
基金
2022年度丽江文化旅游学院思政项目“独立学院大学英语思政有效性教学研究”阶段性成果之一(项目编号:XYSZJG202218)。
