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基于BRD教学法的基础日语课程学生学习情况调查

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摘要文章以湖北师范大学外国语学院2018级日语本科专业二年级一个自然班的22名学生为研究对象,对基于BRD教学法的基础日语课程学生学习情况进行了调查,并对调查结果进行了讨论。

作者龙缇

机构地区湖北师范大学外国语学院

出处《西部素质教育》 2023年第20期137-141,共5页 Western China Quality Education

基金 2019年度湖北师范大学教改项目“BRD理念下地方高校本科日语教学模式的质性研究”(编号:2019061)。

关键词 BRD教学法基础日语课程学生学习情况

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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西部素质教育

2023年第20期

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