摘要
物理学作为工程技术领域的基础理论学科之一,与工程技术紧密联系.随着新课标的颁布,物理与工程学科间的跨学科学习引起重视,而国内外研究表明项目化学习在跨学科实践中具有极大的优势,因此物理与工程跨学科项目化学习具有重要的研究价值.文章对递进型跨学科项目化学习的内涵和特征进行了介绍,构建了物理与工程跨学科项目化学习的实践路径,以“制作港珠澳大桥”桥梁模型项目为例,呈现桥梁模型中关于物理与桥梁工程学的核心知识,阐述项目具体设计、实施过程并给出启示.
出处
《物理教师》
北大核心
2023年第9期72-79,共8页
Physics Teacher
基金
宁夏自治区本科教育教学改革与实践项目“混合式教学模式下《大学物理》课程思政元素挖掘与差异化教学研究”(自治区教育厅新教函[2022]317号)阶段性成果。
