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基于BOPPPS模型的深化对大学口语教学的应用探索研究

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摘要随着中国和世界的联系日益紧密,英语的重要性也日渐突出。但当下,大学口语教学却面临着教学目标模糊、模式单一、内容片面等一系列问题。因此,关于如何教才能让学生兴趣更浓、学得更多、用得更好,文章基于BOPPPS教学模型,根据布鲁姆教育目标分类、情绪认知理论等,从导入和目标、前测与后测、参与式学习、总结四个板块进一步深化探索了大学口语的教学方法。

作者张鹏彪

机构地区湖北商贸学院

出处《海外英语》 2023年第17期161-163,共3页 Overseas English

关键词 BOPPPS教学模型布鲁姆教育目标大学口语教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

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