摘要
文章在分析“产出导向法”、高职英语课程最新课程标准与“课程思政”三者相关性和契合度的基础上,以《新视野英语教程》第二册Unit1为实例,在POA理论指导下,融入课程思政元素,进行驱动环节设计,实现在英语知识传授、岗位能力培养的过程中隐形育人、价值引领的教学目标。
出处
《海外英语》
2023年第18期199-201,234,共4页
Overseas English
基金
2022年江苏高校外语教育“高质量发展背景下外语教学改革”专项研究课题:高职院校公共英语“课程思政”多元立体化教学实践研究的阶段成果(课题编号:2022WYZD014)。
