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多维联想多方探究——以2022年苏州市中考数学卷第8题为例

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摘要文章通过一道中考压轴题的深度剖析,引导师生在解题教学中关注知识融合和图形解构,多维联想寻思路,多方探究求生长.

作者范建兵

机构地区江苏省苏州高新区景山实验初级中学

出处《数学教学通讯》 2023年第26期78-79,85,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词联想突破探究

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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二级参考文献2

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数学教学通讯

2023年第26期

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