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浅析高中化学教学巧用生活化知识的策略

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摘要日常生活中蕴含着丰富的化学知识,而高中阶段的化学学科知识大部分也都来源于生活。基于此,高中阶段的化学教师在进行课堂教学时,需要有效引入生活化元素和相关知识,帮助学生深刻地了解化学知识底蕴,结合生活化的氛围,卸下学生对化学学习的抵触心理,进而激发学生学习化学的积极性。文章结合高中化学教学现状,分析如何结合日常生活,将教材内容有效与生活情境结合,并进行讲解,进而提升化学课堂教学效率。

作者赵小芸

机构地区南宁市东盟中学

出处《课堂内外（高中教研）》 2023年第9期104-106,共3页

关键词高中化学生活化知识教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（高中教研）

2023年第9期

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