见真、见美、见趣——班级环创TBI原则

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摘要环境创设是教育的隐性课程,是一本立体多彩的富有吸引力的无声教科书。环境不仅要美观,更要赋予价值。在郑州市第二实验幼儿园“漫教育”的浸润下,让环境“听”儿童的话,让环境“说”儿童的话,让环境与儿童“对话”,让孩子们在爱的氛围里,按照自己的节奏成长,构建内在的秩序感,保持身心愉悦。

作者海洋

机构地区郑州市第二实验幼儿园

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2023年第11期93-94,共2页 Henan Education

关键词实验幼儿园环境创设秩序感身心愉悦隐性课程爱的氛围班级吸引力

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河南教育（教师教育）（下）

2023年第11期

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