新建学校如何营建家校社协同育人生态圈

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摘要爱普斯坦的“交叠影响域”理论认为:家庭、学校和社会都是影响学生成长的主体,三者教育作用的交叠共同影响着孩子的学习和发展。在新的历史时期,家校社协同育人的时代价值日益凸显。对一所新建学校来说,提升教育教学质量更是重中之重,而家校社协同育人则为学校办学质量的提升开辟了一条新路径。长沙市雨花区南雅双语实验中学(以下简称“南雅双语”)是一所充满活力的新建学校,师资队伍以年轻教师为主。

作者陈芳肖金林

机构地区长沙市雨花区南雅双语实验中学

出处《年轻人（C版）（学校天地）》 2023年第11期14-16,共3页

关键词协同育人新建学校学校办学质量一所南雅长沙市雨花区生态圈年轻教师

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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年轻人（C版）（学校天地）

2023年第11期

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