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高中生物学教材“复习与提高”栏目对知识获取能力的培养

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摘要对人教版高中生物学教材“复习与提高”栏目进行了功能分析,该栏目中的习题具有语言表达专业、符号使用规范、考查要求多维、资料需求多样、题干信息丰富等特点,能够培养学生语言解码、符号理解、阅读理解、信息搜索、信息整理等知识获取的能力,建议教师充分重视并合理利用。

作者吕雪亭井乐刚张庆岭

机构地区哈尔滨师范大学教师教育学院哈尔滨师范大学生命科学与技术学院哈尔滨师范大学附属中学

出处《生物学教学》 2023年第10期89-91,共3页 Biology Teaching

基金哈尔滨师范大学研究生创新科研项目,No.HSDSSCX202322。

关键词 “复习与提高”栏目知识获取能力高中生物学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2023年第10期

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