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浅谈小学语文“整本书阅读”的有效策略

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摘要书籍是人类进步的阶梯。阅读对个体和社会的发展起到举足轻重的作用,尤其是“整本书阅读”。它是小学生课外阅读的重要组成部分,是学生获得知识、提升综合素养的圣地,是学生形成探索性、整统性等深度阅读习惯的摇篮。它比单篇阅读、群文阅读更值得我们关注。这就要求教师激发学生的阅读兴趣,优化阅读策略,加强阅读指导,关注阅读评价,引领学生打开“整本书阅读”的正确方式。

作者张瑜

机构地区宁国市开发区小学

出处《安徽教育科研》 2023年第28期24-26,共3页

关键词小学语文整本书阅读阅读策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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