摘要
为系统支持学前儿童情感、道德、品格等的培养,幼儿园进行科学、系统的德育至关重要。俄罗斯《幼儿园教育与教学大纲》(2006年)把德育作为学前儿童总体发展重要的方面之一,并明确了学前儿童各个年龄段德育任务、具体内容、实现德育目标的途径等,这为我国幼儿园在立德树人背景下开展德育实践提供了重要的借鉴作用。在对其展开分析的基础上,本研究建议幼儿园德育需注重内容序列化设计;需注重传统文化教育和民族教育;需注重性别差异化教育;需注重儿童情绪情感品质的正向引导;需注重专门的情感主题探究与实施;需注重情感环境营造等。
基金
国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学青年课题“校本德育课程:基于儿童品德发展的情感基础实证研究”(批准号:CEA140165)的阶段性成果。
