期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高职院校“岗课赛证”融合人才培养模式的探索——以机械设计与制造专业为例被引量：3

下载PDF

导出

摘要人才培养模式改革是提升专业建设和人才培养质量的重要举措,同时也是推动中国由大国走向强国和社会经济发展的内在需求。高职机械设计与制造专业“岗课赛证”融合人才培养需多方力量齐聚一心,积极参与,将“岗”“赛”“证”融入“课”中,建立“岗课赛证”融合一体化人才培养平台,助力机械制造职业教育高技能、高水平、高质量发展。

作者孟伟娜牛振华

机构地区安阳职业技术学院

出处《现代农机》 2023年第6期102-103,共2页

基金 2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“基于岗课赛证融合的机械设计与制造专业人才培养模式改革与实践”(2021SJGLX708,主持人牛振华)。

关键词机械设计与制造专业岗课赛证人才培养

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1曾天山.“岗课赛证融通”培养高技能人才的实践探索[J].中国职业技术教育,2021(8):5-10. 被引量：586
2程宇.常州工业职业技术学院“岗课赛证”融通育人模式探索[J].职业技术教育,2021,42(17):1-1. 被引量：53
3邰康锋,任江维.高职教育“岗课赛证”融通教学改革的逻辑体系与实践策略——以学前教育专业为例[J].中国职业技术教育,2022,38(26):41-45. 被引量：31

二级参考文献9

1曾天山.“岗课赛证融通”培养高技能人才的实践探索[J].中国职业技术教育,2021(8):5-10. 被引量：586
2魏勇刚.新教师资格考试制度与学前教育专业人才培养[J].教育评论,2014(5):48-50. 被引量：20
3平和光,程宇,李孝更.40年来我国高等职业教育发展回顾与展望[J].职业技术教育,2018,39(15):6-17. 被引量：41
4曹莉.“课岗证赛”融合式学前教育学课程实施的创新[J].陕西学前师范学院学报,2020,36(5):37-43. 被引量：21
5朱德全,杨易昆.职业教育“产赛教”融合:机理、问题与治理[J].职教论坛,2020(11):31-38. 被引量：60
6曾天山,陈斌,苏敏.以高水平赛事促进“岗课赛证”综合育人--基于2021年全国职业院校技能大赛分析[J].中国职业技术教育,2021,37(29):5-10. 被引量：83
7马玉霞,王大帅,冯湘.基于“岗课赛证”融通的高职课程体系建设探究[J].教育与职业,2021(23):107-111. 被引量：167
8王欣,金红梅.基于大职教观的职业教育“岗课赛证”融合育人的学理基础、内在要求及实施路径[J].教育与职业,2022(2):21-28. 被引量：135
9程智宾,李宏达,张健.岗课赛证融通培养模式的价值追问、学理依凭和实践创新[J].职教论坛,2021,37(11):68-74. 被引量：147

共引文献631

1蒋光辉,杨再琼.乡村振兴背景下民族地区高职旅游人才培养路径研究[J].职业技术,2022,21(9):43-51. 被引量：5
2佘白连.“岗课赛证”融通育人背景下高职数字化改革现状与对策——以酒店管理与数字化运营专业为例[J].教育科学论坛,2024(18):57-62.
3高瑜,杨北冬.新《职业教育法》背景下中等职业教育的发展契机与实践思路[J].教育科学论坛,2022(27):23-27. 被引量：1
4冯磊,赵洁,李燕,赵肖丹.基于“岗课赛证”融通的园林工程技术专业技能型人才培养探究[J].职业教育,2023(31):7-10. 被引量：1
5潘书才,陈向平,赵勤贤.建筑工程技术专业实践课程“岗课赛证”融通综合育人研究[J].江苏建筑职业技术学院学报,2023,23(3):57-61. 被引量：1
6冯娴,陈霓.“1+X”证书制度下中职学校“书证融通”模式教学改革探究[J].试题与研究,2022(35):67-69. 被引量：4
7马洁,顾伟.司法警官院校刑事执行专业群建设探索——以广东司法警官职业学院为例[J].司法警官职业教育研究,2023(2):79-85.
8刘宏涛,严浩仁.“岗课赛证”模式下安防专业实训场所建设与管理[J].司法警官职业教育研究,2022(1):69-75. 被引量：2
9马妍.“1+X”证书制度视域下校企合作培养速录高技能人才的探索与实践[J].宁夏教育,2023(6):64-66. 被引量：1
10李冲.基于“岗课赛证”融通的工业机器人技术专业课程体系构建与改革思路[J].南方职业教育学刊,2024,14(2):62-68.

同被引文献27

1曾天山.“岗课赛证融通”培养高技能人才的实践探索[J].中国职业技术教育,2021(8):5-10. 被引量：586
2程颖菲,薛博文.基于“岗课赛证”四位一体的专业基础课程教学改革探索——以电工电子技术课程为例[J].内江科技,2023,44(11):152-153. 被引量：1
3王金莲.培养高职学生主动意识的实践与探索[J].职业技术教育,2013,34(20):83-85. 被引量：5
4曲学彬,李风,张宝乐,陈彦,姚瑞芹.多模块化的医学研究生细胞生物学教学改革[J].继续医学教育,2017,31(10):10-12. 被引量：7
5刘安韬,刘喜华,张婷.课岗证赛融合模式在高职课程及专业建设中的应用[J].黑龙江科学,2020,11(5):11-14. 被引量：23
6毛宇东.中职数控教学中学生动手实践能力培养探讨[J].科技风,2020(29):18-19. 被引量：4
7包套图.1+x证书制度背景下书证融通式人才培养研究[J].船舶职业教育,2021,9(1):12-14. 被引量：12
8张宝昌,余亮斌,李晓峰.“1+X”证书制度下的“三教”改革[J].现代教育科学,2021(1):16-20. 被引量：13
9黄一鸥,曾绍玮.书证融通背景下1+X证书制度的价值目标与推进路径[J].教育与职业,2021(5):12-19. 被引量：63
10王月芬.线上线下融合教学:内涵、实施与建议[J].教育发展研究,2021,41(6):19-25. 被引量：139

引证文献3

1孙彩凤,孟令韩,施海凤.“三全育人”视域下高职新能源汽车专业人才培养模式探究[J].创新创业理论研究与实践,2024(18):102-104.
2邓文亮.电气自动化技术专业“岗课赛证”融通的探索与实践[J].进展,2024(7):124-126.
3王丽华,陆江,朱建平,贺卫华,翟晓虎,宋先荣.岗课赛证视域下《宠物美容》的课程改革和实践[J].中国兽医杂志,2024,60(6):153-156.

1王建军.双高计划背景下的高技能人才培养与评价指标研究[J].中国教育技术装备,2021(22):6-8.
2祁欣.高职机械设计与制造专业的人才培养策略[J].设备管理与维修,2021(14):106-108. 被引量：1
3黄力刚,董嫔.“双高”背景下OBE理念应用于高职机械设计与制造专业课程体系构建研究[J].创新创业理论研究与实践,2023(3):66-70.
4王敬,张政梅.专创融合的产品设计与3D打印课程改革与实践[J].职业,2023(12):79-81. 被引量：2
5冯桂倩.高职机械设计与制造专业教学方法的改革分析[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2020(10):202-203.
6郭力.高职机械设计与制造专业《顶岗实习》课程思政探索与实践[J].绿色科技,2021,23(15):271-273. 被引量：3
7李红波,于洋.校企协同创新机械设计与制造专业人才培养模式的实践研究[J].职业,2023(17):59-61.
8王宇,李文军,郭浩泽,常凯,畅扬帆.基于高职机械设计与制造专业产教研融合的校内实训建设研究[J].南方农机,2022,53(2):181-183.
9白雪宁,宁煜.基于“TRIZ创新理论”对高职学生创新能力培养体系研究与实践[J].精密制造与自动化,2021(4):1-4. 被引量：2
10张家鹤.基于学分银行的“中职、高职、应用本科”一体化人才培养模式研究[J].辽宁省交通高等专科学校学报,2023,25(5):68-71.

现代农机

2023年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部