摘要
将常规实验“中和反应反应热的测定”用自制仪器进行微型改进并与数字化技术相结合,既实现废物利用又能使大多数学生从“等、靠、看”的多人分组实验变为人人动手参与的单人实验,实验过程数据直观、图像可视,提高了实验效率,培养了学生的环保节约意识、信息技术与学科融合以及合作探究的能力,使学生的“宏观辨识与微观探析”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”化学学科核心素养得以培养。
出处
《中学化学教学参考》
2023年第30期58-59,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
