摘要
为了探索将课程思政融入《审计学》课程的方式与路径,以实现课程思政的目标,总结目前《审计学》课程思政的教学经验与不足,提升教学效果,文章针对《审计学》课程思政的设计和实施现状,通过定向发放问卷的方式,向兰州财经大学《审计学》课程近四年的教学对象了解课程思政情况以及课程思政融入课堂的方式和实施现状,进行了针对性的调查,并进行了深入的分析,在此基础上提出了课程思政融入《审计学》课程的思考和建议。
出处
《商业会计》
2023年第21期124-126,共3页
Commercial Accounting
基金
兰州财经大学2022年校级一流本科课程《经济效益审计》项目阶段性成果。
