摘要
教育是非遗传承发展的重要阵地,非遗教育的有效开展离不开科学有效的政策体系。文章收集分析2004-2021年教育部及北京市教育委员会两级教育行政主管部门发布的与非遗相关的政策文件,从发布时间、发布主体、文本类型三个方面阐述北京市非遗教育政策的外部特征;从供给型政策、环境型政策、需求型政策角度分析北京市非遗教育政策的工具使用特征;从政策主题、工作属性、政策连续性等方面分析政策文本内容特征。在此基础上,总结北京市非遗教育政策的成就和不足,提出政策建议。
出处
《北京财贸职业学院学报》
2023年第4期46-54,共9页
Journal of Beijing College of Finance and Commerce
基金
北京市教育委员会2019年度社科计划重点项目“北京市非物质文化遗产教育传承的实施路径研究”(Z202051638030)
中国教育学会2021年教育科研一般规划课题“五育并举视域下非遗在青少年劳动教育实践中的应用研究”(202111001504B)
北京市教育学会“十四五”2023年教育科研课题“终身教育背景下劳动教育传统工艺任务群实施现状分析及优化策略”(WHCC2023-002)。
