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课程改革的“减法”逻辑(下)

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摘要 (接上期)五、课程改革的“减法”思考课程改革要做“减法”,已经是很多人的共识。国内外教育界都主张不要开设那么多的课程教学内容,难度系数不要那么高。但是,随着现代社会科学技术的发展,对人们的知识结构和素养不断提出新的要求,我们就不断亦步亦趋地做“加法”。

作者朱永新

机构地区不详

出处《当代教育家（下半月）》 2023年第8期8-13,共6页 CONTEMPORARY EDUCATOR

关键词课程改革减法难度系数知识结构课程教学内容新的要求教育界

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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当代教育家（下半月）

2023年第8期

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