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“双减”背景下小学道德与法治分类作业设计方法——以四年级上册“少让父母为我操心”为例被引量：1

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摘要本文以道德与法治四年级上册“少让父母为我操心”一课为例,探讨小学道德与法治分类作业设计策略:设计课内作业与课外作业,突出作业个性化特点;基于学生的认知水平设计分层作业,满足不同学生的学习需求;设计理论性作业与实践性作业,提高学生综合素养;设计书面作业与体验作业,帮助学生构建知识体系。

作者张巧丹

机构地区柳州市胜利小学

出处《广西教育》 2023年第28期90-92,共3页

关键词小学道德与法治分类作业设计策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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参考文献5

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2023年第28期

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