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在多角度提问与解惑中培养质疑创新能力——以“平抛运动实验系统误差分析”教学为例
被引量：
1
Training the ability of questioning and innovation in multi-angle questioning and perplexing,taking the systematic error analysis of horizontal throwing motion experimentas anexample
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摘要
引导、启发学生对平抛运动实验的误差进行多角度思考、提问,通过深入分析、计算、论证让学生经历体验调用已有知识分析问题的过程并养成习惯,体验提出问题、解决问题的思维路径,为培养质疑创新能力提供一种教学方式。
作者
蔡钳
陈继红
陈信余
朱燕明
曹卫东
Cai Qian;Chen Jihong;Chen Xinyu;Zhu Yanming;Cao Weidong
机构地区
华南师范大学附属中学
广州市教育研究院
广州大学附属中学
出处
《物理教学》
北大核心
2023年第11期18-20,共3页
Physics Teaching
关键词
平抛运动
误差分析
质疑创新
科学思维
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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