摘要
校企协同育人的目的是培养理论知识扎实、专业技能熟练的应用型人才。加强课程思政是在专业知识和技能传授的基础上,进一步培养思想品德高尚、职业精神良好、积极向上、具有创新精神的高素质综合型人才。为了开展校企协同育人和课程思政的有机结合实践研究,文章以土木工程专业工程结构试验课程为例,基于校企协同育人评价体系,挖掘该课程蕴含的课程思政元素,探索校企协同育人和课程思政有机结合的路径和机制,并以“回弹法检测混凝土强度”教学为例进行课程改革实践。
基金
2021年度江苏省高等教育学会评估委员会课题,项目序号:170
南通市基础科学研究指令性项目,项目编号:JC2021174。
