摘要
在“互联网+”背景下,各类现代信息技术在教育教学领域中得到广泛应用。但在教学评价改革方面,信息化手段的应用相对滞后。为了解决这一问题,我们可以通过笔者以研究和改进《食品化学》“食品化学”课程为例,研究和改进此课程的信息化教学评价方法,希望找到一套行之有效的教学评价方法来提供借鉴和参考。本文首先明确了“互联网+”时代的特点,以及《食品化学》“食品化学”课程的概念和教学评价内容,然后通过分析学情和课程的教学与考试方式,强调了改进信息化教学评价方法的重要性。在此基础上,笔者我们提出了还提出了构建三级多元信息化评价体系、利用计算机网络辅助教学等改进策略。通过这些改进策略,我们可以推动《食品化学》“食品化学”课程信息化教学评价的创新与改革,并为其他相关专业课程的教学评价提供借鉴和参考。
出处
《中国新通信》
2023年第20期239-241,共3页
China New Telecommunications
基金
海南省教育厅项目资助:基于OBE理念的《食品化学》《食品化学》课程教学改革与实践(项目编号:Hnjg2022-93)。
