优化材料结构,从逐一计数走向按群计数——《20以内数的认识》素养进阶习题展评与教学建议

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摘要一、习题展评习题一1.习题内容请你快速报出图中物体的个数。(每幅图PPT播放并计时2秒)2.能力指向对计数单位的感知。创设生活情境,呈现6以内、10以内以及10以上三个不同范围的数量,以无结构、半结构化和结构化三种不同层次的素材进行呈现。

作者董灵邬盼盼

机构地区浙江省宁波市奉化区尚田街道中心小学

出处《小学教学设计》 2023年第35期35-37,共3页

关键词计数单位展评半结构化教学建议数的认识不同层次优化材料习题

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小学教学设计

2023年第35期

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