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立足深度学习,谱写新授课教学四部曲——以五年级上册“植树问题”教学为例

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摘要在五年级上册“植树问题”的教学中,教师深刻理解学生已有的生活经验和认知基础,了解学生的认知需求,识别学生的认知障碍,了解学生在某一知识领域的发展水平,进而锻炼学生的思考能力、推动学生的思维发展、培养学生的理性思维。

作者王国才孙程琰

机构地区浙江杭州市滨江实验小学教育集团

出处《小学教学参考》 2023年第29期45-47,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词深度学习新授课植树问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2023年第29期

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