摘要
在发展更加公平、更高质量教育的背景下,资助政策实施效果成为评价高校资助工作的重要指标,文章结合公共政策评估理论构建结构方程模型,厘清高校资助五类潜在变量进行量化分析。本研究从微观层面入手,以家庭经济困难学生为研究对象,对资助政策实施各因素及其关系进行实证分析。研究发现,尽管影响资助政策实施的因素较多,但各因素影响强度并不等量,且需通过中间变量进行传导。文章借助结构方程模型的分析发现资助各因素之间存在顺序递进关系,充足性作为显著性影响因素对其他因素起到关键性作用,资助效果成为中间变量。基于此文章对应制定队伍专业化、信息反馈机制、精细化管理、发展性育人等对策,以提升资助政策实施效果。
作者
李欣欣
张慧春
LI Xinxin;ZHANG Huichun
出处
《大学教育》
2023年第16期8-12,共5页
University Education
基金
教育部人文社会科学研究项目“民族地区高校学生精准资助研究”(18JDSZ3019)。
